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电视可能会对贫困儿童的入学准备工作造成最大影响

永利皇宫娱乐会所 2018-11-16 02:18:07 财政

(路透社健康) - - 医生经常告诉幼儿的父母限制电视时间,因为它会干扰学习和语言发展

现在,美国的一项研究表明,对于贫困儿童而言,电视对入学准备的影响可能比对更富裕的孩子更糟

研究人员检查了幼儿园开始时评估的807名5至6岁儿童的测试结果,这些测试结果包括计数,字母识别和按图案和形状分类的基本技能

他们还查看了家长调查,了解每天孩子们花多少时间观看传统电视机或其他屏幕

对于收入水平最高的孩子,观看电视儿童的数量与他们在测试中的表现之间没有任何联系

更多的电视时间与平均收入家庭学生的测试结果略有下降有关 - 一个四口之家每年约74,000美元

处于或接近贫困线的儿童,一个四口之家每年约21,200美元,当他们每天观看大量电视时,测试成绩明显下降

“观看太多电视 - 每天超过2小时 - 与数学能力和执行功能的发展负相关 - 从事追求目标的技能,包括抑制,注意力,工作记忆和认知灵活性,”领导说研究作者Andrew Ribner,纽约大学心理学和教育研究员

“我们发现一些证据表明,电视观看与数学能力的负面联系至少部分是通过执行功能,其他人已经表明,这与整个学术生涯中的数学能力密切相关,”Ribner通过电子邮件补充说

去年,美国儿科学会建议学龄前儿童每天看电视的时间不超过一小时;从2001年两小时下来的指导方针

AAP建议,家长应该与孩子们一起观看并向他们展示像Sesame Workshop和PBS这样的“高质量”节目

Ribner说,在研究中,有多少电视时间会影响到富裕孩子和贫穷孩子的学校准备状态,这可能与孩子观看的内容类型有关

Ribner及其同事在“发育与行为儿科学杂志”上报道,研究中的儿童每天平均观看2.2小时的电视节目

研究人员没有关于儿童观看节目类型的数据,他们也不了解观看情况,看看父母是否在房间里,或者在电视播放时孩子周围发生了什么

该研究也不是一项旨在证明电视时间是否或如何直接影响学校准备情况的对照实验

波士顿大学医学院的儿科研究员卡罗琳·基斯坦博士说,至少有一些问题是电视电视过多是需要时间远离其他活动的

他没有参与这项研究

“家长应该意识到,帮助孩子在学校取得成功的最高水平技能,包括决策,批判性思维和控制情绪的能力,最好通过互动游戏,而不是电视,视频或应用来教授,” Kistin通过电子邮件说

“将屏幕时间限制为每天一小时将确保有更多时间用于更具吸引力的活动

”理想情况下,每半小时电视儿童应至少进行两小时的其他活动,以提供与父母和其他人互动的机会

孩子们,加利福尼亚州立大学多明格兹山分校名誉教授拉里罗森说

罗森说,当孩子们观看时,如果父母和他们坐在一起并且有时候停下来谈论屏幕上发生的事情,那么在发展方面会更好

否则几乎没有机会建立思考或社交技能

“如果孩子们只是在观看没有父母共同观看和谈话或同伴互动的娱乐节目,这会对这两种必要技能产生负面影响,”罗森说

资料来源:bit.ly/2mLBVxt发育和行为儿科杂志,2017年2月23日在线

作者:楚拼

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